Agresividad y violencia

Mientras que la agresividad es instintiva, la violencia es cultural y, por lo tanto, se puede prevenir educativamente. La violencia se produce cuando no se ha aprendido a controlar la propia agresividad a la del otro.

La violencia es una manifestación posible del conflicto pero no una consecuencia inevitable del mismo. (Torrego, 2006)

Forges

Chiste de la semana

Josu Etxaburu

Lo dijo hace poco Josu Etxaburu, presidente de la Asociación de Directores de Secundaria de la red pública-BIHE y director del Instituto de Elorrio. Desde su experiencia, Etxaburu advierte de que los profesores podrían acabar impartiendo una docencia a la defensiva si no se prestigia el papel de los maestros. Considera que la escuela debe decir "basta" a las responsabilidades que le quieren cargar los padres y la sociedad y recuerda que educar a un niño es corresponsabilidad de padres y profesores.

Sería bueno sacar la educación, entre todos, de las páginas de sucesos y llevarla a la página de buenas prácticas, innovación, tolerancia y convivencia.

Sacar la educación de las páginas de sucesos

- Los dilemas éticos de la robótica. Corea del Sur establece un código ético para evitar que la relación entre humanos y máquinas derive en conflicto (El País, 07/03/2007)
- La juez exculpa a cuatro alumnas y descarta el acoso escolar en el suicidio de una joven en Elda (El País, 07/03/2007)
- Font de Mora quiere exportar el plan de prevención de la consejería (Valencia) (El País, 06/03/2007)
- Muñecas rotas. Un 4% de la población infantil puede sufrir abusos sexuales en España (El Mundo, 06/03/2007)
- Font de Mora traslada a Múgica las incidencias en centros escolares (El País, 05/03/2007)
- Dos profesores de El Campello denuncian a un alumno por agresión (El País, 04/03/2007)
- "Hay que sacar rápidamente a la educación de la página de sucesos" (El País, 04/03/2007)
- Una bestia contra el acoso escolar (EEUU) (El Mundo, 04/03/2007)
- Sicarios con cara de ángel (Colombia) (Heraldo, 03/03/2007)
- Educación creará un órgano con presencia de la fiscalía para atajar la violencia escolar (Euskadi) (El País, 03/03/2007)
- Plantear los problemas de otra manera (El País, 01/03/2007)
- Mi escuela, mi policía (Subirats) (El País, 01/03/2007)
- Un millar de personas pide en Chiclana medidas contra la violencia escolar (El País, 28/02/2007)
- Barrios ricos, barrios pobres (El Mundo, 28/02/2007)
- El Justicia pide que haya un reparto equilibrado de inmigrantes por colegios (Heraldo, 27/02/2007)
- Cabrera considera que la "policía escolar" solucionaría conflictos más allá de lo educativo (Heraldo, 27/02/2007)
- La Fiscalía señala una subida del 3% de la delincuencia juvenil en Alicante (El País, 27/02/2007)
- Convivencia y ciudadanía (Mayor Zaragoza) (El País, 26/02/2007)
- El programa del PSOE propone asignar un policía local a cada centro escolar (El País, 25/02/2007)
- El Gobierno crea un Observatorio de Convivencia para hacer frente a la violencia escolar (Heraldo, 24/02/2007)
- Un lío para sor Asunción (Chamberí) (El País, 23/02/2007)

Menos acoso escolar

Aplaudamos los premios nacionales de buenas prácticas en convivencia, el primero para el Colegio Zamakola-Juan Delmás, de Bilbao, y el segundo para el Instituto de Enseñanza Secundaria Carlos Casares de Viana do Bolo (Ourense). También a los escolares de Baiona (Galicia) por ganar un concurso internacional para prevenir los malos tratos.

- Disciplina escolar (El País, 17/02/2007)
- El caso del colegio suizo se quedó en el olvido, según el padre del chico agredido (Alcobendas) (El Mundo, 16/02/2007)
- Los alumnos del centro muestran su 'apoyo incondicional' al colegio (Chamberí) (El Mundo, 16/02/2007)
- Denuncian en comisaría un caso de acoso escolar en un colegio de monjas de Chamberí (El Mundo, 16/02/2007)
- Unos 5.000 docentes protestan por la agresión a un profesor de Jerez (El País, 16/02/2007)
- Madrid prohibirá por decreto el uso del móvil en las aulas (El País, 16/02/2007)
- ¿Qué nuevas medidas deben adoptarse para seguir reduciendo el acoso escolar? (Foro digital) (El País, 14/02/2007)
- Derechos Humanos cree "abrupto" llevar a los colegios testimonios directos de víctimas (El País, 13/02/2007)
- Menos acoso escolar (El País, 12/02/2007)
- "Ser inmigrante no conlleva problemas" (Heraldo, 12/02/2007)
- El fiscal pide más atención y medios para las víctimas de violencia en las aulas (Huesca) (Heraldo, 11/02/2007)
- El rostro africano de Salvador (Brasil) (El País, 11/02/2007)
- Socialistas y PP llevarán a la Cámara las propuestas del Ararteko para combatir el acoso escolar (El País, 08/02/2007)
- El PSOE ataca al PP por no apoyar medidas contra la homofobia (El País, 08/02/2007)
- Libertad vigilada (El País, 08/02/2007)
- Escolares de Baiona ganan un concurso internacional para prevenir los malos tratos (El País, 06/02/2007)
- Los alumnos de ESO extranjeros sufren el doble de acoso y exclusión escolar que los nacionales (El País, 06/02/2007)
- Uno de cada 10 alumnos de ESO siente en alguna ocasión miedo de ir a clase por culpa de
compañeros (El País, 06/02/2007)
- Casi 30.000 alumnos extranjeros de ESO se sintieron excluidos por sus compañeros el
curso pasado (El País, 05/02/2007)
- La lucha contra la violencia une a los sectores educativos excepto al Sindicato de Estudiantes (El País, 05/02/2007)
- Uno de cada tres alumnos de la ESO es víctima de insultos y motes despectivos (El País, 05/02/2007)
- Cerca de 100.000 alumnos de ESO pegan alguna vez a sus compañeros (El País, 05/02/2007)
- Los 'pacificadores de Viana' logran un premio de convivencia escolar (El País, 05/02/2007)
- Una escuela donde aprender a dialogar y a respetar al otro (El País, 05/02/2007)

El contrato pedagógico

CARACTERÍSTICAS DEL CONTRATO PEDAGÓGICO (Dolors Quinquer)

Algunas características de los contratos son:

• Permiten mejorar la comunicación porque sirven para aproximar las representaciones o ideas del alumnado y del profesorado.
• Ayudan a identificar las tareas que se proponen y la manera como se organizan en el aula (precisando la gestión del tiempo, del espacio y la agrupación del alumnado individualmente, en parejas, en grupos cooperativos, etc.).
• Favorecen la explicación de los objetivos que se pretenden, así como la anticipación de los mecanismos de recompensa previstos.
• Sirven para concretar actitudes e implicar al alumnado, mientras que su uso es especialmente adecuado para atender a los chicos y chicas con problemas de adaptación escolar y con dificultades de aprendizaje.
  

Los contratos optimizan sus resultados en el aula cuando se utilizan conjuntamente con:

• Una selección de contenidos con significatividad para los alumnos, lo que a veces puede implicar una cierta globalización de las materias o bien primar relaciones interdisciplinares entre ellas.
• Una especial atención a la mejora de la comunicación (escuchar, compartir, cooperar) y al desarrollo de las habilidades lingüísticas a través de los contenidos curriculares. En muchos casos, determinadas respuestas agresivas pueden paliarse aprendiendo a comunicarse mejor con los demás.
• El uso de métodos didácticos interactivos centrados en el propio alumnado en los que su participación es esencial, por ejemplo el trabajo por proyectos, las simulaciones, la resolución de casos, las pequeñas investigaciones, el resolver interrogantes, las dramatizaciones, la resolución de problemas, etc.
• Una organización del aula en grupos cooperativos de alumnos de ambos sexos que trabajan en equipo y se ayudan mutuamente en su aprendizaje.
• La autorregulación o autoevaluación de los aprendizajes como elemento clave que conduce a la autonomía.

Defensor del pueblo

Lo dice el Defensor del Pueblo en su último y extenso informe sobre convivencia escolar. Aunque también dice que uno de cada 10 alumnos de ESO siente en alguna ocasión miedo de ir a clase por culpa de compañeros. Y que los alumnos de ESO extranjeros sufren el doble de acoso y exclusión escolar que los nacionales.

Forges

Chiste de la semana

Bullying y estadísticas

Todos los que hemos estudiado estadística sabemos que también sirve para resaltar algunos datos y maquillar otros.
Parece que los estudios sobre acoso escolar y bullying siguen un camino paralelo. Los expertos opinan sobre el bullying escolar. Rosario Ortega deja un amplio intervalo (2-15%). José Mª Avilés algo similar (3-6%). En el estudio de J.A.Oñederra (Euskadi) se recoge un 5,5% (1º ESO) y 2,4% (4º ESO. El catastrofista Estudio Cisneros VII recoge un 44% (3º Primaria) y 13% (3º ESO). El desacuerdo está en la mesa.

En el último informe del Defensor del Pueblo sobre Violencia Escolar (2006) se da un 3,9% de agresiones físicas y un alarmante 74% de profesores insultados por alumnos. Las agresiones verbales parece que llegan a igualar a las que se producen entre nuestros "adorados" políticos.

Acoso escolar e informes

- Intermón Oxfam recorre con cientos de zaragozanos "kilómetros por la paz" (Heraldo, 04/02/2007)
- El 74% de los profesores son insultados por sus alumnos. Según revela el informe de 2006 del Defensor del Pueblo sobre Violencia Escolar, un 3,9% de los alumnos sufre agresiones físicas directas por parte de sus compañeros. (Heraldo, 03/02/2007)
- Huelga en un colegio de Jerez tras la paliza de un padre a un profesor (El País, 02/02/2007)
- Conflicto de las papeleras. Manifestantes argentinos bloquean los pasos fronterizos con Uruguay (El País, 01/02/2007)
- Un informe del Defensor del Pueblo muestra que la violencia escolar se ha reducido ligeramente desde 1999 (El País, 01/02/2007)
- 35 instituciones se unen al pacto social para prevenir la violencia en los colegios. Galicia (El País, 31/01/2007)
- Galicia estrena la materia Educación para la Ciudadanía (El País, 31/01/2007)
- Los escolares reivindican la paz en el día de la no violencia. Valencia (El País, 31/01/2007)
- Los centros educativos, por la 'No violencia y la Paz'. Huelva (El País, 31/01/2007)
- El padre de un alumno agrede a un profesor durante el recreo en un colegio de Jerez (El País, 31/01/2007)
- El 'teléfono del defensor del profesor' ofrece consejos para tratar a los alumnos difíciles (El País, 30/01/2007)
- La paz empieza en casa (El País, 29/01/2007)
- Los padres andaluces tendrán un delegado en cada clase para mediar en los conflictos (El País, 29/01/2007)
- Neo-violentos (El País, 28/01/2007)
- Sólo tres de las 633 incidencias escolares notificadas en un año son "acoso escolar". Valencia (El País, 26/01/2007)
- Educación dice que archivó el presunto acoso a un niño de 9 años porque no estaba probado. Zaragoza (Heraldo, 26/01/2007)
- Alumnos de un instituto de Getafe acosan a los 52 niños que van a comer al centro (El País, 26/01/2007)